Depuis mon intronisation dans le monde du travail, j'ai rencontré 2 écoles de management...


L'école "A", un technicien ou ingénieur, de part son expérience "technique" , devient encadrant, sans formation préalable aux techniques du management...
L'école "B", un technicien ou ingénieur, avec une expérience limitée du domaine technique dans lequel il exerce, mais avec une vision tres claire des comportements humains et des techniques de coaching...

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Fonctionnement école A: 

         Le responsable, fort de ses compétences "technique", passe du temps à réflechir "techniquement" aux projets à développer. Il soumet la solution à l'assistant...l'assistant est tenté suivant son tempérament , de demander constamment conseil à son responsable ou refaire le travail par lui même.

Elément moteur: Le responsable

Fonctionnement école B:

        Le responsable organise le travail collectif. Son objectif est de responsabiliser ses assistants et de leur donner les moyens d'accomplir leur mission. La compétence technique est détenue par les assistants.

Eléments moteurs: Le responsable et les assistants

D'un côté, nous avons un responsable fort techniquement de l'autre un responsable tendant à rendre fort ses assistants...

L'idéal, selon moi, serait d'avoir un responsable tres pédagoque, fort techniquement et qui resisterait à l'instinct d'intervenir directement...